Beschreibung des Projektes: Im Rahmen der Lehrveranstaltung „BA Workshop Scientific Writing“ hat Prof. Dr. Torsten Niechoj, von der Fakultät Kommunikation u. Umwelt, eine Moodle-basierte Selbstlerneinheit mit interaktiven Elementen entwickelt eingesetzt. Thema der Einheit ist das richtige Zitieren im sozialwissenschaftlichen Kontext. Die Lehrveranstaltung wird jedes Jahr von etwa 50 Studierenden besucht. Die Selbstlerneinheit soll das im Studium angeeignete Wissen auffrischen, womit in der Präsenzlehre mehr Raum für vertiefende und weiterführende Fragen der Studierenden geschaffen wird.

Medienkompetenz: Im Sinne des Inverted Classroom Ansatzes können digitale Medien für ein individualisiertes Selbstlernen eingesetzt werden. Dadurch werden zeitliche Kapazitäten frei, um in der Präsenzlehre Unklarheiten und Fragen zu thematisieren.

Technisch-Didaktische Infrastruktur: Durch die Nutzung von Moodle im Sinne des Inverted Classroom Prinzips kann ein zeitgemäßes, individualisiertes E-Learning im Rahmen von Moodle als etablierter Lehr-/Lernumgebung realisiert werden.